TERCER
PERIODO 17/02/19 – 24/04/20
GRADO: 5° INTENSIDAD HORARIA: 2 horas PERIODO: III
IDENTIFICACIÓN
DE CONTENIDOS
1.
Movimiento constante y acelerado.
2.
Fuerzas que deforman objetos.
3.
Máquinas simples.
4.
La Energía:
a.
La energía luminosa.
b.
Energía térmica.
c.
Energía mecánica.
5.
El circuito eléctrico:
a. Componentes
del circuito eléctrico.
b. Por
qué funcionan los circuitos eléctricos.
c. Materiales
conductores en los circuitos.
d. Circuitos
eléctricos en aparatos tecnológicos.
INDICADOR DE DESEMPEÑO
- Comparo
movimientos y desplazamientos de seres vivos y objetos.
- Relaciono el
estado de reposo o movimiento de un objeto, con las fuerzas aplicadas
sobre este.
- Describo fuerzas
en máquinas simples.
- Identifico y
describo aparatos que generan energía luminosa, térmica y mecánica.
- Identifico las funciones de los
componentes de un circuito eléctrico.
- Identifico y establezco las aplicaciones
de los circuitos eléctricos en el desarrollo tecnológico.
GRADO: 6° INTENSIDAD HORARIA: 2 horas PERIODO: III
IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS
1. Movimiento constante y acelerado.
2. Fuerzas que deforman objetos.
3. Máquinas simples.
4. La Energía:
a. La energía luminosa.
b. Energía térmica.
c. Energía mecánica.
5. El circuito eléctrico:
a. Componentes del circuito eléctrico.
b. Por qué funcionan los circuitos eléctricos.
c. Materiales conductores en los circuitos.
d. Circuitos eléctricos en aparatos tecnológicos.
INDICADOR DE DESEMPEÑO
- Comparo movimientos y desplazamientos de seres vivos y objetos.
- Relaciono el estado de reposo o movimiento de un objeto, con las fuerzas aplicadas sobre este.
- Describo fuerzas en máquinas simples.
- Identifico y describo aparatos que generan energía luminosa, térmica y mecánica.
- Identifico las funciones de los componentes de un circuito eléctrico.
- Identifico y establezco las aplicaciones de los circuitos eléctricos en el desarrollo tecnológico.
GRADO: 7° INTENSIDAD HORARIA: 4 horas PERIODO: III
IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS
1.
Escala del tiempo geológico:
1.1 Extinción
de mamíferos grandes en el Pleistoceno.
1.2 Extinción
de aves dentadas en el Cretácico.
1.3 Extinción
de invertebrados y vertebrados en el Pérmico.
1.4 Extinción
de dinosaurios en el Cretácico.
2.
Importancia del agua:
2.1 El
agua como solvente en la vida.
2.2 El
agua como parte de la masa de los seres vivos.
2.3 El
agua en las reacciones biológicas de los seres vivos.
2.4 El
agua como factor ambiental.
3.
Separación de mezclas:
3.1 Destilación
de alcohol.
3.2 El
craqueo del petróleo.
3.3 Filtración.
3.4 Elaboración
de esencias
4.
El sistema planetario y gravitacional.
5.
Las estrellas:
5.1 Formación
de una estrella.
5.2 Extinción
de una estrella.
6.
Sustancias psicoactivas:
6.1 Deporte
y salud.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Relaciono las estructuras involucradas en el proceso de
excreción en los seres vivos.
2. Explico
las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones entre diferentes sistemas de órganos.
3. Formulo
hipótesis sobre las causas de extinción de un grupo taxonómico.
5. Describo
el proceso de formación y extinción de los seres vivos
6. Reconozco
los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafeína,
tabaco, drogas y licores.
7. Establezco
relaciones entre deporte y salud física y mental.
GRADO: 8° INTENSIDAD HORARIA: 4 horas PERIODO: III
IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS
1.
La variedad genética:
1.1 Cruces
Mendelianos
1.2 Genética
humana
1.3 Mutación.
1.4 Recombinación
de genes (Aplicaciones de la genética)
- Los cambios de
la materia:
2.1 Los cambios
físicos y químicos
2.2 Las
mezclas homogéneas y heterogéneas
2.3 La
combustión y oxidación.
2.4 Fermentación.
3 Microbiología
industrial:
3.1 Alimentos
3.2 Agricultura.
3.3 Ambiental.
4 Avances
tecnológicos:
4.1 LiFii.
4.2 Wi-Fi.
4.3 Smartphone.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1.
Justifico la importancia de la reproducción
sexual en el mantenimiento de la variabilidad.
2.
Explico la importancia de las hormonas en la
regulación de funciones en el ser humano.
3.
Verifico las diferencias entre cambios químicos
y mezclas.
4.
Indago sobre aplicaciones de la microbiología
en la industria.
5.
Indago sobre avances tecnológicos en
comunicaciones y explico sus implicaciones para la sociedad.
GRADO: 9° INTENSIDAD HORARIA: 4 horas PERIODO: III
IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS
1. BIOLOGÍA
QUÍMICA
- Las hormonas en
el ser humano:
1.1 Hormonas
de la tiroides.
1.2 Hormonas
del páncreas.
1.3 Hormonas
del aparato reproductor.
1.4 Hormonas
de las glándulas suprarrenales.
1.5 Hormonas
de la hipófisis
- Funciones de relación
de los seres vivos:
2.1 Mecanismos
de defensa de los animales.
2.2 Mecanismos
de defensa de las plantas
- factores
culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y reproducción
humanas:
3.1 La sexualidad y la
cultura.
3.2 La sexualidad y el sexo.
3.3 La planificación
familiar.
3.4 Los métodos de
planificación.
- 4. La tabla
periódica:
4.1 La
organización de la tabla periódica
4.2 Las
propiedades de los elementos
4.3 Las
reacciones químicas.
INDICADORES
DE DESEMPEÑO
BIOLOGÍA
- 1. Explico la
importancia de las hormonas en la regulación de las funciones en el ser
humano.
- 2. Comparo y
explico los sistemas de defensa y ataque de algunos animales y plantas en
el aspecto morfológico y fisiológico.
- 3. Explico el
desarrollo de modelos de organización de los elementos químicos.
- 4. Describo
factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y
reproducción humanas.
- 5. Identifico y
explico medidas de prevención del embarazo y de las enfermedades de
transmisión sexual.
GRADO:
10º INTENSIDAD HORARIA:
4 horas
PERIODO: III
IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS
BIOLOGÍA
- Transporte de
sustancias:
1.1 Transporte
de sustancias a través de la membrana plasmática.
1.2 El
transporte de agua en la membrana plasmática.
- Los ácidos
nucleicos:
2.1 Estructura
del ADN.
2.2 Replicación
del ADN
2.3 Transcripción
2.4 Traducción.
2.5 ARN
2.6 Síntesis
de proteínas.
- Los
microorganismos:
3.1 Bacterias.
3.2 Virus.
3.3 Resistencia
a los antibióticos.
3.4 Organismos transgénicos para la resistencia a
microorganismos.
3.5 Bioética
3.6 Importancia
de las bacterias para el ser humano.
- Ciclos
biogeoquímicos.
4.1 Intervención
humana en los ciclos biogeoquímicos.
4.2 Factores que modifican los ciclos
biogeoquímicos.
4.3 Acumulación de sustancias tóxicas.
QUÍMICA- Enlace químico.
- La solución:
6.1 clases
de soluciones.
6.2 Solubilidad.
6.3 Factores que afectan la solubilidad.
6.4 Propiedades coligativas de las soluciones.
- Fuerzas intermoleculares:
7.1 Fuerzas de atracción entre mezclas de gases.
7.2 Fuerzas de atracción entre mezclas de
líquidos.
- Los sólidos:
8.1 Propiedades de los sólidos.
8.2 Los cristales.
- Reutilización de
aguas residuales.
- Arsénico en el agua.
- Liofilización, la comida del futuro
INDICADORES
DE DESEMPEÑO
BIOLOGÍA
- Identifico y
explico ejemplos del modelo de mecánica de fluidos en los seres vivos.
- Explico la relación
entre el ADN, el ambiente y la diversidad de los seres vivos
- Explico la
relación entre el ADN, el ambiente y la diversidad de los seres vivos.
- Relaciono los
ciclos del agua y de los elementos con la energía de los ecosistemas
- Verifico la utilidad de microorganismos
en la industria alimenticia.
- Explico la
relación entre la estructura de los átomos y los enlaces que realizan.
- Caracterizo
cambios químicos en condiciones de equilibrio.
- Explico la
relación entre la estructura de los átomos y los enlaces que realiza.
- Explico los
cambios químicos desde diferentes modelos.
- Explico cambios
químicos en la cocina, la industria y el ambiente.
GRADO:
11º INTENSIDAD HORARIA:
4 horas
PERIODO: III
IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS
BIOLOGÍA
- Sistema
nervioso:
1.1 Las Neuronas
1.2 Células
nerviosas y su clasificación.
1.3 Clasificación
de neuronas y sus funciones.
1.4 El sistema nervioso central.
1.5 El
sistema nervioso periférico.
1.6 Neuronas
contra el dolor.
1.7 Neuronas
y nuevas extensiones nerviosas.
1.8 .
Las bacterias se comunican mediante señales eléctricas igual que las neuronas.
- Interacciones entre los seres vivos:
2.1 Competencia.
2.2 Depredación.
2.3 Parasitismo.
2.4 Simbiosis.
2.5 Mutualismo.
2.6 Comensalismo.
QUÍMICA- Nomenclatura de
los grupos funcionales orgánicos:
3.1 Alcoholes.
3.2 Fenoles
3.3 Éteres.
3.4 Aldehídos y cetonas.
3.5 Ácidos carboxílicos.
- Reacciones
orgánicas:
4.1 Reacciones
de alcoholes.
4.2 Reacciones de fenoles.
4.3 Reacciones y obtención de éteres.
4.4 Reacciones de aldehídos y cetonas.
4.5 Reacciones de ácidos carboxílicos. L.
- Usos e
importancia de compuestos orgánicos:
5.1 Importancia
de los alcoholes.
5.2 Usos y aplicaciones de alcoholes, fenoles y
éteres.
5.3 Usos y aplicaciones de aldehídos y cetonas.
5.4 Usos y aplicaciones de ácidos carboxílicos.
- Tipos de
reactivos:
6.1 Reactivo Tollens para diferencias de aldehídos
y cetonas.
6.2 Reactivo Fehling para aldehídos.
6.3 Alcoholes, aldehídos y cetonas en la
industria.
6.4 La huella del alcohol en el feto.
INDICADORES DE DESEMPEÑO
BIOLOGÍA
1. Explico la relación entre el ADN, el ambiente y la
diversidad de los seres vivos.
2. Establezco relaciones entre mutación, selección
natural y herencia.
3. Comparo casos en especies actuales que ilustren
diferentes acciones de la selección natural.
4. Establezco relaciones entre individuo, población,
comunidad y ecosistema.
5. Describo factores culturales y tecnológicos que
inciden en la sexualidad y la reproducción humanas.
QUÍMICA
6. Relaciono
grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias.
7. Relaciono la
estructura del carbono con la formación de moléculas orgánicas.
8. Identifico
cambios químicos en la vida cotidiana y en el ambiente.
9. Identifico cambios químicos en la vida cotidiana y en
el ambiente.
10. Reconozco los efectos nocivos del exceso en el consumo
de cafeína, tabaco, drogas y licores.
