GRADO 7°: EL AGUA EN LAS REACCIONES BIOLÓGICAS

Trabajo desarrollado en el cuaderno:

1. Observar el siguiente vídeo:

https://youtu.be/yLfG-04n9Us

2. Describir las diferentes funciones del agua en los seres vivos, utilizando dibujos.

VII FERIA DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA

VÍDEO  2.020

El Liceo Cartago, participará en el concurso 60 segundos a tu manera, convocatoria del Bienestar familiar, Fiscalía, Ministerio de Educación, y otras entidades.

Es un concurso en el que los participantes reconocen sus derechos, reflexionan y proponen soluciones a las problemáticas sociales que niñas, niños, adolescentes y jóvenes enfrentan en su cotidianidad.

Los estudiantes de  6° a 11°:

Leerán la información que encuentran en el siguiente link:
www.60segundosatumanera.com
Crearán una idea y un guión que muestre lo que piensan, hablando, cantando, pintando, dibujando, o actuando.

Presentarán  este guión el 11, 12 o 13 de marzo al director de grupo, para ser revisado.

Una vez aprobado el guión, se dará continuidad al proceso, plasmandolo en un vídeo, el cual será presentado por el estudiante en un 90% mínimo.

La fecha de presentación es el 30, 31 de marzo o 01 de abril. El profesor Mauricio Echeverry, dará la indicación de subir el vídeo a la plataforma para ser revisado y aprobado.

HOJAS DE RUTA 5° a 11°

TERCER PERIODO   17/02/19 – 24/04/20

GRADO: 5°                   INTENSIDAD HORARIA: 2 horas                              PERIODO: III

IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS

1.                  Movimiento constante y acelerado.

2.                  Fuerzas que deforman objetos.

3.                  Máquinas simples.

4.                  La Energía:

a.    La energía luminosa.

b.    Energía térmica.

c.    Energía mecánica.

5.                  El circuito eléctrico:

a.    Componentes del circuito eléctrico.

b.    Por qué funcionan los circuitos eléctricos.

c.    Materiales conductores en los circuitos.

d.    Circuitos eléctricos en aparatos tecnológicos.

INDICADOR DE DESEMPEÑO

1. Comparo movimientos y desplazamientos de seres vivos y objetos.
2. Relaciono el estado de reposo o movimiento de un objeto, con las fuerzas aplicadas sobre este.
3. Describo fuerzas en máquinas simples.
4. Identifico y describo aparatos que generan energía luminosa, térmica y mecánica.
5.  Identifico las funciones de los componentes de un circuito eléctrico.
6.  Identifico y establezco las aplicaciones de los circuitos eléctricos en el desarrollo tecnológico.

GRADO: 6°                   INTENSIDAD HORARIA: 2 horas                              PERIODO: III

IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS

1.                  Movimiento constante y acelerado.

2.                  Fuerzas que deforman objetos.

3.                  Máquinas simples.

4.                  La Energía:

a.    La energía luminosa.

b.    Energía térmica.

c.    Energía mecánica.

5.                  El circuito eléctrico:

a.    Componentes del circuito eléctrico.

b.    Por qué funcionan los circuitos eléctricos.

c.    Materiales conductores en los circuitos.

d.    Circuitos eléctricos en aparatos tecnológicos.

INDICADOR DE DESEMPEÑO

1. Comparo movimientos y desplazamientos de seres vivos y objetos.
2. Relaciono el estado de reposo o movimiento de un objeto, con las fuerzas aplicadas sobre este.
3. Describo fuerzas en máquinas simples.
4. Identifico y describo aparatos que generan energía luminosa, térmica y mecánica.
5.  Identifico las funciones de los componentes de un circuito eléctrico.
6.  Identifico y establezco las aplicaciones de los circuitos eléctricos en el desarrollo tecnológico.

GRADO: 7°                   INTENSIDAD HORARIA: 4 horas                              PERIODO: III

IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS

1.            Escala del tiempo geológico:

1.1 Extinción de mamíferos grandes en el Pleistoceno.

1.2 Extinción de aves dentadas en el Cretácico.

1.3 Extinción de invertebrados y vertebrados en el Pérmico.

1.4 Extinción de dinosaurios en el Cretácico.

2.            Importancia del agua:

2.1 El agua como solvente en la vida.

2.2 El agua como parte de la masa de los seres vivos.

2.3 El agua en las reacciones biológicas de los seres vivos.

2.4 El agua como factor ambiental.

3.            Separación de mezclas:

3.1 Destilación de alcohol.

3.2 El craqueo del petróleo.

3.3  Filtración.

3.4 Elaboración de esencias

4.            El sistema planetario y gravitacional.

5.            Las estrellas:

5.1 Formación de una estrella.

5.2 Extinción de una estrella.

6.            Sustancias psicoactivas:

6.1 Deporte y salud.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

1.         Relaciono  las estructuras involucradas en el proceso de excreción en los seres vivos.

2.         Explico las funciones de los seres vivos a partir de las relaciones  entre diferentes sistemas de órganos.

3.         Formulo hipótesis sobre las causas de extinción de un grupo taxonómico.

5.         Describo el proceso de formación y extinción de los seres vivos

6.         Reconozco los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafeína,

               tabaco, drogas y licores. 

7.         Establezco relaciones entre deporte y salud física y mental.

GRADO: 8°                   INTENSIDAD HORARIA: 4 horas                           PERIODO: III

IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS

1.                  La variedad genética:

1.1 Cruces Mendelianos

1.2 Genética humana

1.3 Mutación.

1.4 Recombinación de genes (Aplicaciones de la genética)

2. Los cambios de la materia:

2.1 Los cambios físicos y químicos

2.2 Las mezclas homogéneas y heterogéneas

2.3 La combustión  y oxidación.

2.4 Fermentación.

3     Microbiología industrial:

3.1 Alimentos

3.2 Agricultura.

3.3  Ambiental.

4     Avances tecnológicos:

4.1 LiFii.

4.2  Wi-Fi.

4.3  Smartphone.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

1.                  Justifico la importancia de la reproducción sexual en el mantenimiento de la variabilidad.

2.                  Explico la importancia de las hormonas en la regulación de funciones en el ser humano.

3.                  Verifico las diferencias entre cambios químicos y mezclas.

4.                  Indago sobre aplicaciones de la microbiología en la industria.

5.                  Indago sobre avances tecnológicos en comunicaciones y explico sus implicaciones para la sociedad.

GRADO: 9°                   INTENSIDAD HORARIA: 4 horas                           PERIODO: III

IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS

1.      BIOLOGÍA

1. Las hormonas en el ser humano:

1.1 Hormonas de la tiroides.

1.2 Hormonas del páncreas.

1.3 Hormonas del aparato reproductor.

1.4 Hormonas de las glándulas suprarrenales.

1.5 Hormonas de la hipófisis

2. Funciones de relación de los seres vivos:

2.1 Mecanismos de defensa de los animales.

2.2 Mecanismos de defensa de las plantas

3. factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y reproducción humanas:

3.1 La sexualidad y la cultura.

3.2 La sexualidad y el sexo.

3.3 La planificación familiar.

3.4 Los métodos de planificación.

QUÍMICA

4. 4. La tabla periódica:

4.1 La organización de la tabla periódica

4.2 Las propiedades de los elementos

4.3 Las reacciones químicas.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

BIOLOGÍA

1. 1. Explico la importancia de las hormonas en la regulación de las funciones en el ser humano.
2. 2. Comparo y explico los sistemas de defensa y ataque de algunos animales y plantas en el aspecto morfológico y fisiológico.
3. 3. Explico el desarrollo de modelos de organización de los elementos químicos.
4. 4. Describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y reproducción humanas.
5. 5. Identifico y explico medidas de prevención del embarazo y de las enfermedades de transmisión sexual. 

         

GRADO: 10º                   INTENSIDAD HORARIA: 4 horas                           PERIODO: III

IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS

BIOLOGÍA

1. Transporte de sustancias:

1.1 Transporte de sustancias a través de la membrana plasmática.

1.2 El transporte de agua en la membrana plasmática.

2. Los ácidos nucleicos:

2.1 Estructura del ADN.

2.2 Replicación del ADN

2.3 Transcripción

2.4 Traducción.

2.5 ARN

2.6 Síntesis de proteínas.

3. Los microorganismos:

3.1 Bacterias.

3.2  Virus.

3.3 Resistencia a los antibióticos.

3.4  Organismos transgénicos para la resistencia a microorganismos.

3.5 Bioética

3.6 Importancia de las bacterias para el ser humano.

4. Ciclos biogeoquímicos.

4.1 Intervención humana en los ciclos biogeoquímicos.

4.2  Factores que modifican los ciclos biogeoquímicos.

4.3  Acumulación de sustancias tóxicas.

QUÍMICA

5. Enlace químico.
6. La solución:

6.1 clases de soluciones.

6.2 Solubilidad.

6.3  Factores que afectan la solubilidad.

6.4  Propiedades coligativas de las soluciones.

7. Fuerzas intermoleculares:

7.1  Fuerzas de atracción entre mezclas de gases.

7.2  Fuerzas de atracción entre mezclas de líquidos.

8. Los sólidos:

8.1  Propiedades de los sólidos.

8.2  Los cristales.

9. Reutilización de aguas residuales.
10.  Arsénico en el agua.
11.  Liofilización, la comida del futuro

INDICADORES DE DESEMPEÑO

BIOLOGÍA

1. Identifico y explico ejemplos del modelo de mecánica de fluidos en los seres vivos.  
2. Explico la relación entre el ADN, el ambiente y la diversidad de los seres vivos
3. Explico la relación entre el ADN, el ambiente y la diversidad de los seres vivos.
4. Relaciono los ciclos del agua y de los elementos con la energía de los ecosistemas
5.  Verifico la utilidad de microorganismos en la industria alimenticia.

QUÍMICA

6. Explico la relación entre la estructura de los átomos y los enlaces que realizan.
7. Caracterizo cambios químicos en condiciones de equilibrio.
8. Explico la relación entre la estructura de los átomos y los enlaces que realiza.
9. Explico los cambios químicos desde diferentes modelos.
10. Explico cambios químicos en la cocina, la industria y el ambiente.

GRADO: 11º                   INTENSIDAD HORARIA: 4 horas                           PERIODO: III

IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS

BIOLOGÍA

1. Sistema nervioso:

1.1 Las Neuronas

1.2 Células nerviosas y su clasificación.

1.3 Clasificación de neuronas y sus funciones.

1.4  El sistema nervioso central.

1.5 El sistema nervioso periférico.

1.6 Neuronas contra el dolor.

1.7 Neuronas y nuevas extensiones nerviosas.

1.8 . Las bacterias se comunican mediante señales eléctricas igual que las neuronas.

2.  Interacciones entre los seres vivos:

2.1 Competencia.

2.2 Depredación.

2.3 Parasitismo.

2.4  Simbiosis.

2.5 Mutualismo.

2.6 Comensalismo.

QUÍMICA

3. Nomenclatura de los grupos funcionales orgánicos:

3.1  Alcoholes.

3.2  Fenoles  

3.3  Éteres.

3.4  Aldehídos y cetonas.

3.5  Ácidos carboxílicos.

4. Reacciones orgánicas:

4.1 Reacciones de alcoholes.

4.2  Reacciones de fenoles.

4.3  Reacciones y obtención de éteres.

4.4  Reacciones de aldehídos y cetonas. 

4.5  Reacciones de ácidos carboxílicos. L.

5. Usos e importancia de compuestos orgánicos:

5.1 Importancia de los alcoholes.

5.2  Usos y aplicaciones de alcoholes, fenoles y éteres.

5.3  Usos y aplicaciones de aldehídos y cetonas.

5.4  Usos y aplicaciones de ácidos carboxílicos.

6. Tipos de reactivos:

6.1  Reactivo Tollens para diferencias de aldehídos y cetonas.

6.2  Reactivo Fehling para aldehídos.

6.3  Alcoholes, aldehídos y cetonas en la industria.

6.4  La huella del alcohol en el feto.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

BIOLOGÍA

1. Explico la relación entre el ADN, el ambiente y la diversidad de los seres vivos.

2. Establezco relaciones entre mutación, selección natural y herencia.

3. Comparo casos en especies actuales que ilustren diferentes acciones de la selección natural.

4. Establezco relaciones entre individuo, población, comunidad y ecosistema.

5. Describo factores culturales y tecnológicos que inciden en la sexualidad y la reproducción humanas.

QUÍMICA

6. Relaciono grupos funcionales con las propiedades físicas y químicas de las sustancias.

 7. Relaciono la estructura del carbono con la formación de moléculas orgánicas.

8.  Identifico cambios químicos en la vida cotidiana y en el ambiente.

9. Identifico cambios químicos en la vida cotidiana y en el ambiente.

10. Reconozco los efectos nocivos del exceso en el consumo de cafeína, tabaco, drogas y licores.